白永瑞韓國延世大學(xué)榮譽教授
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東亞有沒有可能構(gòu)建一種共享的歷史記憶？
自甲午戰(zhàn)爭至日俄戰(zhàn)爭的10年間，中日韓三國的現(xiàn)代化發(fā)展軌跡被人為分割開來；日本以“富國強(qiáng)兵”為目標(biāo)，作為優(yōu)等生崛起；戰(zhàn)敗的中國則淪為“次等生”，而淪為完全殖民地的朝鮮則是“差等生”。1945年抗日戰(zhàn)爭的勝利，最終顛覆了“現(xiàn)代化成敗”的陳舊認(rèn)知框架。[全文]
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站在朝鮮半島，怎么看“全球中國”與“東亞中國”？
對青年群體的關(guān)懷尤其重要。人們在網(wǎng)上傳播對外國人的厭惡情緒，是因為現(xiàn)在的生活不穩(wěn)定，從外部尋找發(fā)泄自身不滿的攻擊對象。相互厭惡情緒的根本解決方式，與各自社會內(nèi)部的改革有著深切關(guān)聯(lián)，僅靠擴(kuò)大交流、正確了解彼此文化和歷史知識是不夠的。[全文]
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